🏓 Hablemos De Inclusion Educativa

Introducción El proceso de la dinámica educativa intercultural debe orientarse a un aprendizaje desarrollador, en dinámica interacción con la inclusión educativa, entendido en sus múltiples dimensiones que promueva cambios cualitativos y cuantitativos en la personalidad del estudiante. Ángel Pérez, (2005) enfatiza que la escuela es como un Poruna educación inclusiva. Y este mensaje ha ido nutriendo al sistema educativo.Abogar por una igualdad de oportunidades entre el alumnado (sin importar, como es obvio, el género, la condición económica, la raza o la nacionalidad) es fundamental para garantizar una inclusión educativa.. Asimismo, otro de los factores que más se demanda es un NecesidadesEducativas Especiales en Educación Infantil y Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos y el Grado de Educación Primaria de esta universidad madrileña-, a los profesionales de la educación de los niveles educativos más precoces de nuestro sistema. De esta forma, intentamos ofrecer alternativas y suplir lagunas de formación que, Núm1 - Los Desafíos de la Educación Inclusiva en Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Marco de la Pandemia Covid-19. 2021 - Vol. 15. Núm 2 - Desarrollo Profesional basado en la escuela y en el Territorio. Núm 1 - Resultados de los Procesos de Inclusión de Estudiantes Sordos y Estudiantes Ciegos en la Educación Regular. 2020 - Vol. 14. Laeducación inclusiva busca desarrollar una educación que valore y respete las diferencias, viéndolas como una oportunidad para optimizar el desarrollo Antetodo, como sujetos de derecho y como ciudadanos responsables y activos que acceden al trabajo digno y la vida independiente, así como a oportunidades de educación y recreación para el bienestar a lo largo y ancho de la vida; es decir, la inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de necesidades de todos a través Larevisión sistemática que se presenta permite a la comunidad académica, en especial a profesionales de la orientación educativa, vislumbrar los avances y retos en el área de la inclusión, para lo cual es fundamental el trabajo interdisciplinario y transdisciplinario. 21. INCLUSIÓN EDUCATIVA El concepto de inclusión educativa comienza a cobrar relevancia a partir de la Conferencia Mundial de Educación para Todos, celebrada en Jomtien, Tailandia, en el año 1990. En dicha oportunidad, las naciones presentes asumen el compromiso de promulgar legislaciones, diseñar políticas Lalegislación española en relación a la educación inclusiva ha experimentado un progresivo enriquecimiento a partir de la promulgación, en 1985, del Real Decreto de la Lasactividades de inclusión en el ambiente educativo, buscan mejorar el aprendizaje de los alumnos por sus propios medios, conviviendo con otros e Lainclusión educativa es un concepto propio de la pedagogía. Plantea que la escuela debe ser capaz incluir a todos los individuos en el proceso educativo, sin importar su condición, origen, raza, religión o género, etc. Para la inclusión escolar, la diversidad es un valor positivo dentro de la escuela. Ciudadde México, 20 de abril de 2021 – UNICEF, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID), la Cooperación Alemana al Desarrollo en México (GIZ) -a través del Fondo Conjunto México-Alemania- y la Secretaría de Educación Pública de México Laeducación inclusiva es, por sobre todas las cosas, un derecho humano. Está reconocido por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, un tratado internacional aprobado Bibliografia- Inclusión Educativa. El niño que habla. Monfort, M, Juárez Sánchez, Adoración. Delegación Provincial de Educación de Cádiz . Programa de educación emocional y prevención de la violencia. Primer ciclo 101109/RITA.2021.3137256. Abstract— The goal of this guest editorial is to introduce the first group of papers of the special issue on Educational Inclusion through ICT. This special issue integrates papers focused on identifying, sharing, and valorizing experiences, projects and best practices focused on inclusion and education with digital .

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